“食品工程专业的学生需要去公司实习。但实际上，由于食品生产线的制造、维护和维护成本非常昂贵，企业一般不允许实际学生直接操作生产线。”三维工厂虚拟仿真为高校提供了新思路。例如，奶粉生产虚拟仿真实验室可以真实地模拟奶粉加工生产过程的行驶、停车、正常运行和各种事故工况。这种现代虚拟模拟训练不需要喂食，没有危险，节省了大量成本，提高了训练效率。真正实现了“工厂”搬到学校，实现了教学与就业零距离。其价值远远超出学生在工厂观察。”
在医学专业教育领域，虚拟仿真实验也可以帮助学生积累医学经验。培养合格的医学毕业生，进而成为合格的医生需要长期的规范化培训和经验积累，在临床实践过程中，“准医生”很难掌握足够的病例和经验，如果在实验教学中引入相关的虚拟模拟系统阶段，允许学生进行不同类别的实验和重复模拟，这将大大有利于学生医疗经验的初始存储和成长。
虚拟模拟实验技术在课堂教学中也有应用价值。演示了一个3D手机端机械课程教学，用户安装本课程匹配的APP后手机，用手机摄像头扫描教科书上的机械零件图片，就可以在手机上观看3D版的零件图片，还可以拆分零件和组装。
作为“互联网”时代的热门技术，虚拟仿真实验自然对年轻学生具有吸引力。现在学生对互联网的适应能力很强。实验教学的基本内容，让学生通过“互联网”的方式进行学习，可以保持学生对专业学习的持久兴趣.”“我们要培养学生的创新意识，让学生明白为什么原始科学家能够想到各种创新理论和技术。这种创新思维过程在实验室和实验室中更容易、更合适。实践过程[/h/]培养起来。虚拟仿真实验是在传统实验教学的基础上搭建一个新的平台，应该是有前途的。”
